APRENDIZAJE COOPERATIVO.

Es importante distinguir el papel de cada uno de los participantes en un proceso formativo con carácter socio-constructivista, donde se alcance la autonomía del aprendizaje. Ello no conlleva por si un aprendizaje aislado e individualista, por el contrario, la asunción propia del aprendizaje, no excluye la la necesidad de interacción y alteridad. Aprender implica "interactuar" en las relaciones humanas, po lo que el aprendizaje para ser tal, debe ser colaborativo, abierto a la interrelación humana, por lo que resulta esencial en las sociedades contemporáneas, con tendencia hacia la multicultura y diversidad.

En tal sentido, una síntesis de aportes es importante, de tal manera que la colaboración y apoyo al interior de cada grupo pueda ser relevante; ello sin perjuicio de aclarar que trabajo grupal no implica necesariamente que se este desarrollando un trabajo colaborativo.

¿Que les llama la atención al respecto de estos planteamientos?; ¿Cómo superar los defectos del trabajo en grupo, tradicionalmente realizado en nuestra praxis?: Consideran uds. que se pueda superar en positivo los defecto de ese trabajo en grupo?. Esperamos sus comentarios, sin dejar de tratar cual ha sido sus propias perspectivas del trabajo en grupo para trascender a un aprendizaje colaborativo?.